El porcentaje de «alumnos excelentes» de Asturias supera al de Alemania, Noruega o Francia

El porcentaje de estudiantes asturianos que se sitúan en los niveles más altos del rendimiento educativo internacional medido por PISA supera al de países europeos como Alemania, Noruega o Francia, entre otros. Asturias figura además entre las comunidades autónomas españolas con mayor presencia de alumnado en los niveles más altos de las pruebas PISA y logra resultados superiores a la media de la OCDE en matemáticas y comprensión lectora. Así lo concluye el informe «La calidad educativa en España y sus comunidades autónomas: el fenómeno del alto rendimiento», elaborado por investigadores del Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (Ivie) y la Universitat de València a partir de los datos de las evaluaciones internacionales de la OCDE.

El estudio analiza el denominado alumnado de alto rendimiento o alumnado aventajado, es decir, aquellos estudiantes que alcanzan los niveles 5 y 6 de PISA, los más elevados de la escala utilizada por la organización internacional para medir competencias en matemáticas, lectura y ciencias. Se trata de alumnos capaces de resolver problemas complejos, interpretar información avanzada y aplicar conocimientos en contextos poco habituales. En este apartado Asturias aparece de forma recurrente entre las posiciones más destacadas del país. En matemáticas, el 9,2% de los estudiantes del Principado alcanza esos niveles de excelencia, frente al 5,9% de media en España y el 8,7% registrado por el conjunto de países de la OCDE. Ese porcentaje sitúa a Asturias incluso por encima de países tradicionalmente asociados a sistemas educativos de referencia en Europa, como Alemania, Francia o Noruega, cuyos resultados son inferiores en esta competencia según las estadísticas internacionales utilizadas por el estudio.

Los datos son igualmente positivos en comprensión lectora. El 7,6% del alumnado asturiano alcanza los niveles más altos de PISA, frente al 5,3% nacional y el 7,2% de la OCDE. Solo Castilla y León y Madrid presentan porcentajes ligeramente superiores dentro de España. En ciencias, Asturias vuelve a situarse entre las comunidades con mejores resultados del país. El 7% de sus estudiantes alcanza los niveles de excelencia, frente al 4,9% de media nacional y muy cerca del 7,5% registrado por la OCDE.

El estudio también incorpora un indicador global que considera alumnado aventajado a aquellos estudiantes que alcanzan un nivel elevado en al menos una de las tres competencias evaluadas. En este apartado Asturias registra un 14,9%, muy por encima del 10,6% del conjunto de España y también del 13,7% de la OCDE. Traducido a cifras más comprensibles, aproximadamente uno de cada siete estudiantes asturianos se sitúa entre los mejores resultados educativos internacionales medidos por PISA. Solo Castilla y León presenta un porcentaje ligeramente superior, con un 15,1%.

Uno de los aspectos que más llama la atención a los autores es la evolución experimentada durante la última década. Mientras la mayoría de comunidades autónomas han perdido peso en el grupo de estudiantes excelentes, Asturias constituye la principal excepción en matemáticas, donde incrementó en 1,1 puntos porcentuales el porcentaje de alumnado situado en los niveles más altos desde 2015. La investigación también destaca la capacidad del sistema educativo asturiano para generar perfiles académicos equilibrados. El 15,8% del alumnado aventajado del Principado obtiene simultáneamente resultados excelentes en matemáticas, lectura y ciencias, una cifra superior a la media española, situada en el 12,8%.

Los autores del estudio subrayan, no obstante, que estos datos no deben confundirse con el número de alumnos identificados oficialmente como de altas capacidades intelectuales. El informe no encuentra una relación directa entre ambas variables y recuerda que las pruebas PISA miden competencias y rendimiento académico, no capacidades intelectuales innatas o diagnósticos de superdotación. En cualquier caso, las conclusiones sitúan a Asturias entre los sistemas educativos más eficaces del país a la hora de impulsar a sus estudiantes hacia los niveles más altos de rendimiento académico internacional y consolidan al Principado como una de las referencias en excelencia educativa.