ASATA impulsó un gran encuentro emprendedor para inspirar vocaciones científicas y tecnológicas en Asturias
OFRECIDO POR ASATAECONOMÍA SOCIAL
El proyecto sirvió para visibilizar profesiones emergentes, relacionadas con la robótica, los datos, la automatización, la inteligencia artificial y la transición energética
20 nov 2025 . Actualizado a las 05:00 h.La patronal de la Economía Social de Asturias, ASATA, celebró ayer, 19 de noviembre, en el Pabellón de la Magdalena (Avilés) el encuentro final del proyecto «Inspirando Vocaciones STEAM desde el Currículo, la Energía y la Comunidad». Esta iniciativa, integrada en el programa autonómico Asturias4STEAM y financiada por la Consejería de Ciencia, Industria y Empleo del Principado de Asturias, buscó acercar la ciencia y la tecnología al alumnado desde retos reales, vinculados al futuro profesional y a los valores de la Economía Social.
Durante el curso 2024-2025, el proyecto involucró a 350 estudiantes de seis centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria, tanto en entornos rurales como urbanos. Junto a ellos participaron profesorado, familias, mentores universitarios y entidades del territorio, creando una red colaborativa que conectó escuela, formación profesional, universidad, empresa y comunidad.
Un programa que unió currículo, innovación y territorio
La iniciativa se desarrolló dentro de la plataforma socioeducativa Despertando Vocaciones STEAME*, que impulsó itinerarios formativos integrados en el currículo. Estos itinerarios permitieron trabajar ciencia, tecnología, ingeniería, arte, emprendimiento y emociones de manera conjunta.
El alumnado investigó retos vinculados a:
Sostenibilidad y calidad del agua, con proyectos de filtrado, depuración y electroimanes.
Robótica y programación desde edades tempranas.
Bienestar emocional y salud en zonas rurales, con propuestas como el proyecto Diversalud.
Metaverso educativo y profesiones del futuro.
Economía Social y emprendimiento cooperativo, para comprender cómo se construyen soluciones colectivas.
El proyecto contribuyó, además, a visibilizar profesiones emergentes relacionadas con la robótica, los datos, la automatización, la inteligencia artificial y la transición energética, sectores clave para el futuro laboral de las nuevas generaciones. Todo ello se enmarcó en una línea de investigación educativa (I+D+i) en colaboración con la Universidad de Oviedo, que documentó resultados y difundió buenas prácticas en foros nacionales e internacionales.
El encuentro final: compartir proyectos y despertar vocaciones
La jornada del 19 de noviembre comenzó a las 09:15 horas con la recepción del alumnado y una apertura institucional a cargo de ASATA y la Universidad de Oviedo. A lo largo de la mañana se sucedieron diferentes bloques de actividades:
Inspiración inicial: emoción y aprendizaje
El alumnado participó en una dinámica basada en El Emocionómetro de Alicia, una herramienta que conectó emociones, creatividad y aprendizaje antes de iniciar los talleres STEAM.
Aprendiendo y emprendiendo
Cada centro educativo presentó los retos trabajados durante el curso:
- Infantil: robótica sencilla para resolver problemas ambientales.
- Primaria (5º): construcción de filtros de agua.
- Primaria (6º): creación de electroimanes y reflexión sobre la Economía Social.
- Secundaria: investigación de profesiones tecnológicas emergentes.
- Colegio El Principado: proyecto Diversalud, que unió bienestar, cultura asturiana y diseño de espacios educativos.
Diálogos entre jóvenes
Se generó un espacio de conversación entre alumnado de diferentes edades sobre vocaciones, intereses y profesiones, junto a estudiantes del CIFP de Avilés, que presentaron ciclos formativos vinculados a robótica, automatización, soldadura, mecatrónica y laboratorio.
Mix tecnológico del Consejo Científico
El divulgador Amador Menéndez (Fundación Idonial) ofreció demostraciones y microexperimentos que acercaron la innovación industrial y tecnológica de Asturias al alumnado.
Talleres STEAM en paralelo
Se habilitaron cuatro espacios para experimentar y crear: Imaginando profesiones, Noticiario de la exploración, Charlas inspiradoras y un Taller TikTok para comunicar ciencia y proyectos.
Cierre y mirada al futuro
El alumnado construyó un mural colectivo y recibió una medalla simbólica, en el marco de la presentación de los nuevos retos para 2026. Además, se presentaron actividades a elegir en el años 2026: charlas durante la Semana de la Niña y la Ciencia, en colaboración con la Fundación Inspiring Girl, con los scoutsteam profesionales o uniovi vinculados al proyecto y también se ofreció una visita a Cowtainers en Soto de Ribera, ejemplo de emprendimiento circular vinculado al territorio.
Un impulso regional para las vocaciones STEAM
Este encuentro representó un paso más en el compromiso de Asturias por fomentar vocaciones científicas y tecnológicas desde edades tempranas. La iniciativa fortaleció la conexión entre centros educativos, Universidad de Oviedo, empresas y comunidad, generando un ecosistema que inspiró, orientó y preparó a las nuevas generaciones para profesiones de futuro.
Toda la información del proyecto, junto con vídeos resumen del alumnado y materiales educativos, quedó disponible en la plataforma colaborativa: www.despertandovocaciones.es.