El 42% de los 136 maestros que acudieron al órgano del sindicato ANPE admitieron haber padecido ansiedad
El última informe del Consejo Escolar muetras que las tasas de titulación y de abandono está en línea con lo exigido por la UE. Deben potenciar el ciclo de 0 a 3 años y rebajar aún más el abandono
La comunidad tiene las mismas cifras que el País Vasco, pero en la modalidad dual pincha, y es solo la tercera parte
El anterior pidió la baja por una comisión de servicios al ser elegido alcalde de Catoira
La arquitectura y los diseño de espacios influye en el aprendizaje, y los colegios investigan cuál es la mejor opción
Andrea González Henry, nueva presidenta de Canae (confederación de estudiantes) defiende la flexibilización de asignaturas, un rediseño de los ciclos de FP y que la selectividad no tenga tasas
Son 31 los centros gallegos con StemBach, que lleva la investigación universitaria a las enseñanzas medias
Parece que España no hace trampas, solo hay demasiados alumnos que cubren el examen sin leerlo, para acabar antes
Reclama el cumplimiento del acuerdo plenario para crear un plan integral
Un número significativo de estudiantes contestó más de veinte preguntas de comprensión lectora en menos de 25 segundos. En Matemáticas y Ciencias sí se publicarán los resultados
Los espacios tienen cambiadores, sillas específicas y neveras
Hasta ahora las gestionaba Servicios Sociales en A Coruña
Los reproches van desde que ese no era el foro ni el momento para decir algo así hasta que es una declaración de la «izquierda radical»
José Rodríguez Gago y Carlos de Frías se sienten aún impactados por ganar el concurso nacional Santander Explorer entre más de mil proyectos
Volve o programa XuvenCiencia
El galardón lo recibieron por el proyecto Bactidec, que consiste en un dispositivo para medir en tiempo real la presencia de bacterias en heridas quirúrgicas
La conselleira de Política Social espera que la norma esté aprobada definitivamente en los primeros meses del 2020
Una investigación de la Universidad de Oviedo revela que los jóvenes terminan bachillerato con un nivel insuficiente en matemáticas
