Los alumnos que aprueban Selectividad tienen grandes lagunas en matemáticas
Una tesis constata que las dificultades en cálculo provocan luego el fracaso en las carreras científicas El índice de abandono en titulaciones universitarias del área de ciencias exactas duplica al de las relacionadas con las humanidades. Una de las claves de ese fracaso escolar en la educación superior, según constata la tesis «Avaliación das concepcións dos alumnos de COU e Bacharelato sobre do significado do cálculo integral», elaborada por el profesor de la Universidad de Santiago Pedro Antón Labraña, es que los alumnos que aprueban Selectividad tienen graves carencias teóricas en cálculo integral, una disciplina básica en Medicina, Matemáticas, Farmacia o en carreras y diplomaturas técnicas.
M. C.