El Principado saca instrucciones sobre cómo deben actuar los institutos y colegios después de la cancelación de la reválida de la ESO
09 jun 2017 . Actualizado a las 05:00 h.Los directores esperaban que de un momento a otro la Consejería de Educación dictara instrucciones y ya lo ha hecho. Tras la cancelación de la reválida de Secundaria, la prueba con la que el Gobierno del PP quería dar el título de la ESO a los alumnos que completaran cuarto, era necesario saber quién iba a conseguir el título, cuándo y con qué procedimiento. Aunque un real decreto publicado en el Boletín Oficial del Estado (BOE) daba pistas a grandes rasgos, el Principado ha clarificado todos los puntos. Podrán titularse tanto los alumnos que terminen en junio como los que tengan que hacer exámenes extraordinarios de septiembre. Otro aspecto importante es que el título es común y no expedirá dos diferentes en función de si el estudiante seguirá su formación a través de Bachillerato o de Formación Profesional (FP). El presidente de la asociación de directores y directivos, Alberto García, califica de positivo este aspecto.
La circular que acaba de llegar a los centros matiza que el graduado en la ESO se podrá conseguir con dos materias suspensas siempre que estas no sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas a la vez. No obstante, el equipo docente tendrá que determinar que ese alumno ha alcanzado los objetivos de la etapa y que ha adquirido las competencias mínimas establecidas. Si tras la evaluación ordinaria la calificación es negativa, los profesores tendrán que ponerle un plan de recuperación y volver a examinarle en septiembre. La calificación final será de 1 a 10, con dos decimales. La Religión no se computará.
Cada alumno, dice la LOMCE, tendrá que tener un consejo orientador al terminar cada curso. Asturias ha reducido este requisito a los estudiantes que sean derivados a la FP Básica o al Plan de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR). Ese documento se entregará a los padres o tutores legales. Aunque solo es obligatorio en esos casos, el equipo docente puede emitir más en casos que considere necesario.
Este curso, las notas pondrán a prueba, por primera vez ese Plan de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR) que fue el que sustituyó al programa de diversificación curricular y que solo se imparte en segundo y tercero de la ESO. Los alumnos que pasan por ese itinerario regresan en cuarto con el grupo completo. Esto ha despertado las quejas de los colectivos de padres, que temen que va a a ser un fracaso. A falta de cifras concretas, Alberto García cree que los resultados son muy variados. Afirma que hay alumnos con expectativas de titularse, otros siguen arrastrando problemas de aprendizaje y algunos tendrán que repetir.