Los matemáticos piden datos de calidad para mejorar el estudio de la pandemia

Candès subraya la importancia de las matemáticas para investigar la pandemia al aportar modelos de propagación del virus «más o menos fiables»

Emmanuel Candès, Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2020
Emmanuel Candès, Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2020

El matemático francés Emmanuel Candès, galardonado con el Premio Princesa de Asturias de la Investigación Científica y Técnica 2020, ha subrayado la importancia de que los países cuenten con datos «de muy buena calidad» sobre la evolución del coronavirus y que éstos puedan ser compartidos entre los diferentes territorios para aumentar la eficacia de los estudios.

«Para poder hacer predicciones de calidad, hay que tener datos de calidad. Eso es muy importante y hay que tener una inmensa disciplina para poder cosecharlos de forma eficaz y después compartirlos», ha puesto de manifiesto en una rueda de prensa un día antes de la entrega del premio que comparte con junto a su compatriota Yves Meyer, la belga Ingrid Daubechies y el australiano Terence Tao, todos ellos matemáticos.

Candès, (París, 1970) que ha participado en contribuciones pioneras y trascendentales a las teorías y técnicas modernas del procesamiento de datos y señales, ha subrayado que las matemáticas son «muy importantes» a la hora de estudiar e investigar la pandemia de la COVID-19, dado que aporta modelos de propagación del virus que, no obstante, son «más o menos fiables» debido a la «incertidumbre» que gira en torno a la enfermedad.

Reconocido por su trabajo en el campo de la detección comprimida, el matemático ha señalado que la labor de los estadísticos es poder presentar a las autoridades públicas «los hechos científicos de la forma más clara posible» para que luego ellas «tomen las decisiones que les parecen pertinentes».

En este punto, ha señalado que los dirigentes evalúan los riesgos «de forma diferente», algo que puede deberse, según sus palabras, a que «los datos no son los mismos en los distintos países».

«Los riesgos de cerrar a toda la sociedad durante un tiempo son muy importantes y los responsables dudan ante ese tipo de medidas», ha añadido al respecto.

Candès, que al igual que el resto de galardonados es miembro de diversas academias como la Nacional de Ciencias de Estados Unidos, ha señalado que la Inteligencia Artificial «está cambiando nuestras vidas» y ha vaticinado que «va a sustituir a muchas profesiones».

En este sentido, ha explicado que la sociedad tendrá que ser capaz de ofrecer a los profesionales, cuyo empleo ha sido reemplazado de forma total o parcial, «nuevos oficios y oportunidades». «Hay que ser muy cauteloso el futuro de la gente que ejercía esa profesiones», ha dicho el matemático.

También ha asegurado que la Inteligencia Artificial se está utilizando cada vez más en la toma de decisiones y especialmente en «situaciones muy críticas». Como ejemplo, ha señalado que la aplicación de algoritmos en procesos judiciales puede ayudar a los magistrados a intentar predecir las probabilidades de que un acusado pueda repetir sus actos delictivos.

Antes de subrayar la importancia de que estos algoritmos «no estén sesgados», ha indicado que éstos también pueden ayudar a hora de conceder préstamos bancarios o generar información sobre la aceptación de un estudiante en una universidad.

Este experto matemático y catedrático de la Universidad de Stanford y codirector de su Data Science Institute también se ha referido al importante papel que han jugado las nuevas tecnologías en el ámbito de la docencia durante el confinamiento al que obligó la pandemia.

A este respecto, ha resaltado que las herramientas informáticas han permitido impartir conocimiento de forma telemática y han evitado las consecuencias «dramáticas» que se hubieran producido en una situación hace tan sólo dos décadas.

«La suerte de los estudiantes y los docentes es que no han sido brutalmente separados, porque las nuevas tecnologías nos permiten comunicarnos de forma bastante eficaz», ha valorado.

A pesar de la ayuda que suponen los nuevos medios, Candès ha opinado que «nada sustituye» a la interrelación personal entre docentes y alumnos, informa Efe.

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