Sin Descenso del Sella por falta de apoyo: la excursión que un alumno de León con síndrome de Down no pudo disfrutar
ASTURIAS
La familia denuncia que el instituto le excluyó de este viaje al considerar que no podía garantizar su acompañamiento durante la actividad
14 jun 2026 . Actualizado a las 13:52 h.Se acercan las vacaciones de verano y muchos centros organizan las excursiones de fin de curso, que los alumnos esperan con ilusión. Sin embargo, lo que debería haber sido una jornada de diversión junto con sus compañeros terminó convirtiéndose en una experiencia dolorosa para un joven de León con Síndrome de Down, que no pudo participar en la excursión al Descenso del Río Sella que su centro educativo ofertaba.
La exclusión del joven estaría relacionada con la necesidad de contar con una persona encargada de acompañarle durante todo el descenso en piragua debido a que tiene Síndrome de Down, según recoge Diario de León. Aunque de acuerdo con su familia, el alumno ya había realizado esta actividad y nunca había tenido ningún problema, el centro educativo habría considerado que no disponía de ningún docente o personal específico que pudiera asumir esa responsabilidad durante toda la jornada, por lo que finalmente decidió dejarle fuera del plan en el último momento.
Ante la negativa del colegio, los familiares del niño, desesperados, se ofrecieron incluso a acudir con él personalmente para realizar el descenso, pudiendo así permitir que su hijo fuera y además cubrir estas necesidades que el centro decía no poder cubrir. Sin embargo, según recoge el medio leonés, nada pudo hacerse para que el joven pudiera ir. De hecho, se les llegó a decir que entonces «la excursión se suspendería» para todos los alumnos, afirmó el entorno más cercano.
Los familiares declaran también que esta no es la primera situación desagradable que habían vivido con dicho centro, ya que se habrían encontrado con numerosas barreras para la correcta integración del menor en la comunidad educativa y esta sería «la gota que colma el vaso». En concreto, se habían anunciado ante la familia como un colegio inclusivo que podría cubrir las necesidades del joven . Sin embargo, la realidad acabó siendo bien distinta, al no haberles proporcionado el seguimiento ni el acompañamiento adecuados. Además, según relatan, se llegó a insinuar que padecía «problemas psiquiátricos» después de no porporcionarle la ayuda necesaria.
Para la familia del menor resulta un fuerte golpe para la correcta integración de su hijo en el instituto, algo que les ha marcado durante meses y que se ha agravado ante la negativa de dejarle acudir a la excursión de fin de curso como el resto de sus compañeros. Pero sobre todo, resulta aún más hiriente teniendo en cuenta que les habían asegurado un espacio donde sus necesidades estarían cubiertas.