Galicia cumple con casi todos los parámetros que busca la nueva norma: destaca en equidad y en inclusión de alumnos con necesidades especiales, e incluso en fracaso escolar está en las mejores posiciones del país
Un estudio da tres razones principales: las altas tasas de repetición, la elección del euskera para la prueba cuando los alumnos son castellanohablantes y el mal comportamiento de los estudiantes
La formación de profesores ha sido «desigual» según reconoce la Xunta, y todavía ahora recuerda que los centros deben tener un currículo alternativo por si hay confinamiento
La falta de consenso se traduce en una secuencia de normas contradictorias. Desde la democracia, en España ha habido cuatro leyes de contenido educativo, dos organizativas y tres intentos fallidos
Un currículo inabarcable y la concepción de la ESO como un camino hacia la universidad, además del sistema de aula-profesor, son algunas de las razones de la anómala situación española
Unifica las lenguas modernas en un modelo de seis preguntas de las que hay que contestar cuatro, aunque en Lingua Castelá seguirá habiendo ocho cuestiones
La Plataforma Concertados anuncia concentraciones ante las delegaciones del Gobierno todos los martes, a las puertas de los colegios los miércoles y mucho ruido en las redes ante la aprobación de la Lomloe
La organización de los centros educativos ha ido mejorando, pero queda un asunto pendiente, complejo de gestionar y en el que hay más dudas que certidumbres