Asturias lidera la reducción del abandono escolar y registra la menor brecha de género en la ESO

Asturias terminó el pasado curso como la comunidad con un menor porcentaje de abandono escolar temprano, esto es el territorio con una tasa más alta en la la tasa bruta de graduación en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que es hasta la etapa que todos los niños deben cursar. Pero el dato positivo del Principado se completa además cerrando el curso con la menor brecha entre chicos y chicas porque en abandono escolar hay una incidencia de género negativa para los varones, en todo el país aunque con notables diferencias regionales.

En el curso 23/24 Asturias registró la tasa bruta de graduación en la ESO más alta de España, con un 89,9%, según los últimos datos disponibles. La tasa de graduación fue del 90,3% en el caso de las mujeres y del 89,4% entre los hombres, lo que supone una diferencia de 0,9 puntos porcentuales. Esta es la menor brecha por sexo entre todas las comunidades autónomas en este nivel educativo. Debe tenerse en cuenta que para el conjunto del Estado, en los primeros años de implantación de la ESO, a comienzos del siglo, antes de la Gran Recesión, la diferencia de género se situaba en torno a los 15 puntos.

En Asturias la evolución a lo largo de las dos últimas décadas ha sido especialmente positiva. Los datos del INE, que recogen las cifras desde el año 2004 hasta 2023, reflejan que a comienzos del siglo eran un tercio de los alumnos asturianos los que no llegaban a completar las etapas obligatorias de educación, tras la Gran Recesión, y especialmente desde el año 2011, ese porcentaje empezó a disminuir de forma constante hasta porcentajes alrededor del 10% en el presente.

En el caso concreto de Asturias, la tasa bruta de población que se gradúa en la ESO es muy similar para chicos y chicas pero la diferencia se agranda en las siguientes etapas, a favor de ellas. En Bachillerato, el 67,6% del alumnado obtiene el título, con una diferencia por sexo de más de doce puntos: el 61,7% de los hombres frente al 74,0% de las mujeres. Pero la situación varía en la FP. En Formación Profesional Básica, la tasa de graduación es del 2,6%, con mayor presencia masculina (3,5%) que femenina (1,6%). En los ciclos de Grado Medio, la tasa se eleva al 25,7%, con un 23,8% entre los hombres y un 27,7% entre las mujeres, mientras que en el Grado Superior alcanza el 33,0% del alumnado, con un 32,5% en hombres y un 33,5% en mujeres.

A escala nacional, el curso 2023-2024 se cerró con una tasa bruta de graduación en ESO del 82,1%, medio punto más que el curso anterior. La diferencia entre mujeres y hombres se mantuvo en 8,2 puntos, con una tasa del 86,3% para las alumnas y del 78,1% para los alumnos. En Formación Profesional, el Grado Medio alcanzó una tasa del 28,2%, el valor más alto de la serie histórica, con idéntico porcentaje para ambos sexos. El Grado Superior situó su tasa de graduación en el 36,8%, con un 39,3% entre las mujeres y un 34,6% entre los hombres. Por su parte, el Bachillerato registró una tasa del 54,9%, tras un descenso de 0,7 puntos, y presentó la mayor diferencia de género del sistema educativo no universitario, con 14,2 puntos a favor de las alumnas.

Por territorios, Asturias, Cantabria (88,6%) y el País Vasco (86,3%) presentaron las tasas más elevadas de graduación en ESO, mientras que los valores más bajos correspondieron a Melilla (74,0%), Ceuta (75,4%) y la Comunidad Valenciana (76,8%). En paralelo, la tasa de abandono educativo temprano en España se situó en 2024 en el 13%, el nivel más bajo registrado hasta la fecha. En el caso de Asturias, este indicador se mantiene por debajo del 10% desde 2021.

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